一个酷暑的季节、一份无闻的付出，一次难忘的经历，在这骄阳烈似火的七月，陶瓷学院的学生用真情演绎着陶瓷文化的古往今来，用行动传播陶瓷文化的力量，为鲁山詹营村这片灼热的土地浇灌了温情的甘露。

7月10日上午，平顶山学院陶瓷学院赴鲁山詹营村去传播陶瓷文化和技艺。据悉，此行以传播陶瓷文化为目的，从激发少年儿童兴趣入手，为当地孩子带来了陶艺体验等特色课程。

初次相遇，不胜欢喜

八点钟，詹营村第一团总支书记高岸男带着支教组的志愿者们来到了学校，门口的丝瓜架上嫩绿的秧头打着卷，缠绕在瓜架上，丝瓜叶子中点缀着朵朵嫩黄的花苞，犹如害羞的小姑娘，悄悄的探出头来，说是瓜架，更像是个凉荫棚。站在下面，听着马老师鼓励的话语，志愿者们也稍稍缓解了即将上台的紧张。

“小朋友们，你们知道中国陶瓷的瓷区有哪些吗？”

“景德镇……”。

“那你们知道我们地处的鲁山也是盛产陶瓷的地方吗？”

“知道……”

孩子们一个个端坐在课桌边，抬着头仰着脸，乖巧的回答着志愿者的提问，看着他们聚精会神的样子，志愿者们恨不得把在学校学到所有知识都传授给他们。

图为志愿者初次为孩子们授课场景照片

特色课堂，相识陶瓷

据相关资料记载，陶瓷工艺和陶瓷文化在中华民族悠久的文明史中经过了几千年绵延不绝的发展，宋代瓷器则是中国古代陶瓷艺术的巅峰，中国宋代瓷器生产，又以汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五个窑口产出的瓷器最为有名，后人统称其为“宋代五大名窑”。而鲁山当地的花瓷代表着中国北方当时瓷艺术的最高水平，它以色彩绚丽、富于变化闻名于世，在我国釉瓷发展史上占有重要的地位，是唐代制瓷业的一个伟大成就。

志愿者们通过图片展示，在黑板上简单勾勒出鲁山花瓷腰鼓的基本形体，孩子们渴求知识的目光一直跟随着志愿者们。此外，志愿者们还让孩子们传递瓷器，触摸陶瓷，观察陶瓷，让陶瓷与孩子们来了一场零距离的接触。

图为孩子们近距离接触陶瓷照片

进入生活，了解陶瓷

在课上，志愿者们抛出“平常见的陶瓷有哪些形状？家里有瓷器的茶壶吗？”等问题，通过壶形图片展示，引导孩子们对设计的思考，孩子们通过研究陶瓷壶把、壶嘴以及壶身的构造，设计出实用性与美观性并重的陶瓷，课堂气氛浓厚，乐趣十足。

志愿者们表情严肃的讲课,孩子们也在认真的聆听，他们随意的一句幽默话语,顿时引起孩子们的哄笑。

“平时在学校里面艺术的课程少，陶瓷课程更少，通过今天的学习，我对家乡瓷器更了解，希望我长大了也能学习陶瓷专业。”一名9岁的孩子说到，他的目光坚定如炬，仿佛有梦想的种子已经在心里落地生根。

图为孩子们设计陶瓷照片

此次陶瓷文化讲解以花瓷为媒，传播鲁山花瓷文化技艺，以此来激发少年儿童的兴趣，从文化上为鲁山詹营村助力脱贫攻坚，扶持鲁山文化产业发展，为鲁山文化传播再添新形象。传播陶瓷文化，我们在路上。