为加强我院学术交流，提高科研教育水平，3月25日上午，陶瓷学院举办学术沙龙活动。本次沙龙主讲人是陶瓷学院专业老师孙稳，主讲题目为《陶瓷雕塑》课程教学改革探索。

会议首先由孙稳老师简述自己的教学改革方案，对陶艺专业为什么上雕塑课以及雕塑课的意义表达了自己观点，通过雕塑的研究可以增强学生们对“三维造型、空间关系、虚实、软硬的了解以及松与紧”的关系。孙稳老师强调，雕塑与陶艺是艺术专业领域内具有视觉与零距离的触觉相结合的艺术。在创作上，技术很重要，审美是关键。沙龙具体内容分别从以下五点进行探索与讨论：

1.课程改革：从原来的没有具体的参照对象改为制作自塑像。同学们自己做自己的模特，十个角度的照片并打印出来，分别对各个角度多画速写，进行泥塑肖像的前期研究。

2.设备改革：原来的有些设备老了旧了坏了，失去平衡了头像假太重太沉，然后改成了新的雕塑设备，就是目前国内最科学的，最流行的。之前学生们都是合作学习，但分工常常不均匀，现在独立完成，学生们积极参与性比较高，雕塑课要保证工具，设备，对空间造型要有所理解。

3.材料的改革：使用专门做雕塑课的泥，之前一直用的做陶瓷用的泥，现在要改用雕塑泥。它可塑性极强，不会变形，不容易裂，不容易干。

4.烧制改革：之前用的架子工具不能烧，现在可以烧制，以及教会学生们，做雕塑时要注意的特征。原来的这个就现在改革以后这个头像可以切开拿下来，然后可以挖空，可以烧成，另外，还有一些课余作业的小头像也可以烧成。

5.作业改革：还增加了一些课下作业，比如雕塑自己的形象，雕塑同学的形象。

通过此次主题沙龙活动的成功举办，与会老师们对陶瓷雕塑及课程建设有了更为深入的了解和认识，对陶瓷学院教学改革起到了推动作用。