为了加强我校学生工作的科学化、规范化、制度化建设，进一步完善我校班级导师工作机制，加强对班级导师的管理，科学准确地评价我院班级导师的工作表现、工作能力和工作实绩，充分调动班级导师的工作积极性、主动性和创造性，根据《平顶山学院关于成长导师和学业导师队伍建设的实施意见》精神，特制定本考核办法。

一、考核对象

全院班级导师。

二、考核原则

1、考核坚持“客观、公开、公正”的原则；

2、注重工作实效的原则；

3、全面考核、综合评定的原则。

三、考评办法

班级导师工作考评工作主要由学院党委负责考评，此项工作考评结果纳入学院教师职称考核工作体系。

四、考核内容

班级导师的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。

五、考核方式及时间安排

1、学院党委成立考核小组，每学年末负责对本学院选聘的班级导师进行考核工作。

2、班级导师的考核实行个人自评、学生评议、学院党委考核相结合的方式。

3、考核中学院党委考核占50%，学生评议占40%，自评10%。

4、每学期进行一次自评小结和学生评议，每学年结合导师自评、学生评议、导师业绩进行年度考核。

5、每学期末（6月上旬、12月下旬），班级导师提交个人自评总结，学院组织学生对班级导师进行评议，所有考评材料归档留存。

六、考核结果

考核的结果分为优秀（90分以上）、良好（75-89分）、合格（60—74分）、不合格（60分以下）四个等级。

考核优秀比例原则上不超过20%，考核结果报学生处备案、审核、汇总后统一予以表彰。

（一）学生有下列情况者，班级导师不能考核为优秀

1、所带的班级中有学生受到刑事、治安处分者。

2、学生发生重大安全事故者。

（二）班级导师有下列情况者，考核为不合格

1、工作懒散，不负责任，对学生放弃教育,拒绝接受学校安排的德育工作任务，没有履行班级导师职责的。

2、歧视、侮辱学生，造成不良影响。

3、行为失检，在教育教学活动中有损于师德要求行为的。

4、没有按要求完成班级导师的工作职责及任务。

七、考核结果的运用

1、该考核结果将作为教师职称评定的基础条件。

2、考核为优秀者，授予学院“优秀班级导师”称号，同等条件下，优秀班级导师在职称、职务晋升过程中优先推荐。校级“优秀班级导师”从学院“优秀班级导师”中推荐。

平顶山学院陶瓷学院

2021年9月17日

附件一：

陶瓷学院班级导师工作考核表

附件二：

陶瓷学院班级导师工作考核学生评分表

被评议班主任		评议时间
评价项目	评价内容		分值	学生评分
德 20分	1.政治素质高，引导学生进步		5
	2.品德修养好，言行举止做学生表率		5
	3.大局意识强，能够妥善处理各方面关系		5
	4.具有强烈的责任感和奉献精神		5
能 20分	1.沟通能力强，经常开展谈心活动		4
	2.组织能力强，能处理好学生事务		4
	3.洞察力强，能及时发现学生中存在的问题		4
	4.解决问题能力强，能使问题得到妥善解决		4
	5.创新能力强，工作有新思路、新经验，能生动活泼地开展工作		4
勤 35分	1.工作积极主动，经常深入学生宿舍、班级、课堂，关心学生的学习和生活，重视学风、班风建设		7
	2.工作细致深入，能及时掌握学生思想动态，努力帮助解决学生在学习和生活中遇到的实际困难		7
	3. 积极指导学生学业、就业以及科研学术活动		7
	4．积极指导学生开展班团活动，关心学生班集体建设		7
	5.坚守岗位，保持通讯畅通，在学生需要时能联系到人		7
绩 25分	1.学风建设有成效，学生的学习兴趣比较高、学习氛围好，考风优良。		5
	2. 能够带动班集体进步成长，各种竞赛获奖多		5
	3.班风好，班级学生违纪率低		5
	4. 关心学生成长，学生学习、生活中的问题得到妥善解决和协调，有效避免恶性事件的发生		5
	5. 积极参与学生教育管理工作研究，并取得一定的成果		5
合 计

附件三：

2021—2022学年陶瓷学院班级导师工作

考核情况汇总表

学院（签章）：

序号	姓名	考核分数	评定等级	备注

填表人： 党委书记：

年 月 日